Unser Bildungsfunk bietet wertvolle Impulse und praxisnahe Anregungen für Ihre Arbeit im kommunalen Bildungsmanagement in Sachsen, Sachsen-Anhalt und Thüringen. Hören Sie gern rein!

Wie können Kommunen Demokratiebildung in Zeiten zunehmender antidemokratischer Tendenzen fördern? Grundschulen bieten einen möglichen Rahmen für Kommunen, Demokratiebildung frühzeitig zu fördern. Doch wie kann dies gelingen? Diesen beiden Fragen gehen wir in unserer Fortbildung nach.

Neue Mitarbeitende im kommunalen Bildungsmanagement sehen sich vielfältigen Herausforderungen gegenüber. Unsere Bildungswerkstatt, bestehend aus vier Online-Impulsen und einer Präsenzveranstaltung, gibt eine erste inhaltliche Orientierung und schafft mehr Klarheit über die eigene Position im Arbeitsfeld.

Nachgehakt verlängert die Fortbildung „Mit Bildung Fachkräfte sichern“ um ein Beispiel zur Fachkräftegewinnung für Erziehung und Betreuung. Im digitalen 45 -Minuten-Format lernen Sie das kommunale Vorgehen im Kreis Offenbach kennen.

Die angespannte Arbeits- und Fachkräftesituation trifft viele Bereiche und ist auch Thema für mitteldeutsche Städte und Kreise: Welche Ansatzpunkte kommunalen Handelns sind geeignet, die Entwicklung vor Ort und für die Region aktiv mitzugestalten? Unsere Fortbildung lieferte Impulse.

Für Kommunen, die sich am neuen BMBF-Förderprogramm „Bildungskommunen“ beteiligen möchten, bieten wir wieder ein Online-Kommunalforum für den kollegialen Austausch an.

Mit einer Websession setzen wir unsere Reihe zur Konzeption von Bildungsportalen fort. Im digitalen 45-Minuten-Format geht es diesmal um die Partizipation der Akteure bei der Entwicklung eines Portals, ganz konkret im Projekt „Herzberg digital.verein.t“.

Bildungsportale können zugleich Schaufenster und Werkbank einer kommunalen Bildungslandschaft sein. In unserer Websession lernen Sie das Bildungsportal A³ der Region Augsburg kennen.

Die erste Ausgabe unseres neuen 45-Minuten-Formats „Nachgehakt!“ knüpft direkt an die Fortbildung „Guter Ganztag geht nur gemeinsam!“ an und setzt den Fokus auf die Sicht der Kinder.

Für Kommunen, die sich am neuen BMBF-Förderprogramm „Bildungskommunen“ beteiligen möchten, bieten wir wieder ein Online-Kommunalforum für den kollegialen Austausch an.

Der Rechtsanspruch auf Ganztagsbetreuung rückt die qualitative Weiterentwicklung von Ganztagsangeboten stärker in den kommunalen Verantwortungsbereich. In der Fortbildung stehen die erweiterten Handlungsmöglichkeiten der Kommune bei der Gestaltung von Ganztagsbildung im Zentrum.

Für Kommunen, die sich am neuen BMBF-Förderprogramm „Bildungskommunen“ beteiligen möchten, bieten wir wieder ein Online-Kommunalforum für den kollegialen Austausch an.

In unserer Online-Fortbildung wollen wir aufzeigen, wie sich Kommunen mit inklusiven Ansätzen ungenutzte Potentiale ihrer kommunalen Bildungslandschaft erschließen können und welchen Beitrag ein datenbasiertes kommunales Bildungsmanagement dazu leisten kann.

Für Kommunen, die sich am neuen BMBF-Förderprogramm „Bildungskommunen“ beteiligen möchten, bieten wir im November wieder Online-Kommunalforen für den kollegialen Austausch an.

Für Kommunen, die sich am neuen BMBF-Förderprogramm „Bildungskommunen“ beteiligen möchten, bieten wir im November wieder Online-Kommunalforen für den kollegialen Austausch an.

Klimawandel, demografischer Wandel und Digitalisierung verändern unser Leben. Mit Bildung lässt sich dieser Wandel gestalten. Sie kann zum Motor für eine ganze Region werden. Diskutieren Sie mit uns, wie Bildung und Bildungsmanagement unter den Einflüssen von demografischem Wandel, Digitalisierung und Klimakrise handlungsfähig bleiben!

Kommunales Bildungsmanagement kann bei der Integration von Geflüchteten in Bildung unterstützen. In unserer Fortbildung ging es um erfolgreiche kommunale Ansätze und aktuelle Herausforderungen vor Ort.

Für Kommunen, die sich am neuen BMBF-Förderprogramm „Bildungskommunen“ beteiligen möchten, bieten wir im September wieder ein Kommunalforum online für den kollegialen Austausch an.

Akteure der kulturellen Bildung vernetzen, Angebote für alle Bevölkerungsgruppen entwickeln, kulturelle Bildung in die Gesamtstrategie der Kommune einbinden – so lesen sich die Aufgaben für das kommunale Bildungsmanagement. Lernen Sie in der Fortbildung Ansätze aus der Praxis und Akteure aus Ihrem Bundesland kennen!

Für Kommunen, die sich am neuen BMBF-Förderprogramm „Bildungskommunen“ beteiligen möchten, bieten wir im Juli bereits zum dritten Mal das Onlineformat Kommunalforum für den kollegialen Austausch an.

Bildung für nachhaltige Entwicklung – Wie können sich Kommunen dem großen Zukunftsthema annähern? Unsere Fortbildung fand darauf erste Antworten.

Gute Kooperationsbeziehungen sind die Voraussetzung für erfolgreiche Bildungslandschaften. Doch was macht eine gute Bildungskooperation aus? Was trägt zu ihrem Gelingen bei? Antworten auf diese Fragen gab unser Fachforum, das wir am 16. Juni 2022 gemeinsam mit dem Ministerium für Bildung Sachsen-Anhalt in digitalem Format veranstalten.

Digitalisierung, Demografie und Fachkräftemangel, das Ende fossiler Energieträger – der Strukturwandel prägt Kommunen nachhaltig. In unserer Online-Veranstaltung diskutierten wir Möglichkeiten, wie Bildung und Strukturwandel im Rahmen des Bildungsmanagements zusammengedacht werden können.

Das Kommunalforum ist ein Vernetzungsangebot für alle Kommunen, die einen Antrag im Programm „Bildungskommunen“ vorbereiten oder bereits eingereicht haben. Ab 7. April beginnend bieten wir das Kommunalforum online an, auf dem sich die kommunalen Mitarbeiterinnen und Mitarbeiter zum Stand ihres Vorhabens begegnen, austauschen und beraten können.

In unserer Online-Fortbildung diskutierten wir Ideen, wie eine analog-digital vernetzte Bildungslandschaft aussehen könnte. Was sind Voraussetzungen, erste Schritte und Erfolgsfaktoren?

Das Kommunalforum ist ein Vernetzungsangebot für alle Kommunen, die einen Antrag im Programm „Bildungskommunen“ vorbereiten oder bereits eingereicht haben. Ab 7. April beginnend bieten wir das Kommunalforum online an, auf dem sich die kommunalen Mitarbeiterinnen und Mitarbeiter zum Stand ihres Vorhabens begegnen, austauschen und beraten können.

Wir blicken zurück auf die Fortbildung Demokratiebildung/Politische Bildung als kommunales Handlungsfeld, die am 30. März 2022 online stattfand.

Die Förderrichtlinie für das BMBF-Programm „Bildungskommunen“ wurde am 18. Januar 2022 veröffentlicht. Wir reagieren umgehend und bieten Informationsveranstaltungen für interessierte Kommunen an, die sich schnell orientieren möchten. Zwei Termine stehen zur Wahl.

Die Förderrichtlinie für das BMBF-Programm „Bildungskommunen“ wurde am 18. Januar 2022 veröffentlicht. Wir reagieren umgehend und bieten Informationsveranstaltungen für interessierte Kommunen an, die sich schnell orientieren möchten. Zwei Termine stehen zur Wahl.

Wie können Themen aus Sozialplanung und Bildungsmanagement erfolgreich auf der Agenda der Lokalpolitik platziert werden? Darum ging es in unserer Online-Fortbildung am 23. November 2021.

Wo steht das kommunale Bildungsmanagement in Sachsen? Das Online-Fach­forum, das wir in Kooperation mit dem Sächsischen Staatsministerium für Kultus veranstalten, informiert und diskutiert über aktuelle Ansätze und Entwicklun­gen. Diskutieren Sie mit!

Was Hänschen nicht lernt, lernt Hans nimmermehr? In unserer Online-Fortbildung diskutierten wir, wie Bildung für und mit Älteren gelingen kann.

Gut online zusammenzuarbeiten, ist herausfordernd. In unserer Online-Fortbildung diskutierten wir mit dem Medienpädagogen Kai-Thorsten Buchele, wie digitale Zusammenarbeit gelingen kann und welche Tools es dafür braucht.

Wo können Datengrundlagen verbessert und die rechtskreisübergreifende Zusammenarbeit gestärkt werden? Welche Gelingensfaktoren sind zu beachten? Der Veranstaltungsrückblick fasst die Impulse von TransMit, die Praxisbeispiele aus mitteldeutschen Kommunen und zentrale Diskussionsergebnisse zusammen.

Mit unserem Online-Austausch setzten wir im April unsere Reihe der Austausche zum kommunalen Bildungsmanagement in Mitteldeutschland fort. Dabei konnten Sie Ihre Themen setzen und mit versierten Kolleginnen und Kollegen aus Sachsen, Sachsen-Anhalt und Thüringen online debattieren.

Die Digitalisierung hat während der Corona-Pandemie viele Arbeitswelten erreicht. Auch Kommunales Bildungsmanagement steht vor neuen Herausforderungen. In unserer Fortbildung präsentierten wir fachliche Impulse und Beispiele, wie man bewährte Formate des DKBM digitalisieren kann.

Im zweiten Modul unserer Online-Fortbildung (Nachholtermin) stellt Ximena Meza Correa-Flock vom Kommunalen Integrationszentrum in Münster Gestaltungsspielräume von Kommunen bei der Etablierung eines Integrationsmonitoring vor.

In unserer Online-Bildungswerkstatt am 3. Dezember gab Wiebke Pranz, Mitarbeiterin des Kulturamtes und Koordinatorin des Jour Fixe Kulturelle Bildung in Leipzig, einen Einblick in die Praxis eines solchen städtischen Netzwerkes.

In der kommunalen Bildungsberichterstattung ist der Übergang von der Primar- zur Sekundarstufe ein wichtiger Bestandteil. In unserer zweitägigen Online-Veranstaltung nehmen wir diesen Übergang in den Blick. Zwei Inputs sowie ein Praxisbeispiel aus einem Landkreis und einer Stadt geben Diskussionsanregungen für den Austausch.

Schulwege bieten ein ebenso unterschätztes wie unausgeschöpftes Potenzial als Lernwege. Aber auch für Kommunen eröffnen sie Gestaltungs-Spiel-Räume, die über die Verkehrssicherheit hinausgehen. Die ursprünglich für unseren Fachtag geplante Schulweg-Session präsentierten wir Ihnen als lebendige Online-Ideenwerkstatt.

Mit unserem Online-Austausch griffen wir den Wunsch der Mitarbeiterinnen und Mitarbeiter im kommunalen Bildungsmanagement auf, sich über neue Anforderungen im Bildungsmanagement und Bildungsmonitoring bedingt durch die Corona-Beschränkungen verständigen zu wollen.

Im zweiten Modul unserer Online-Fortbildung stellte Ximena Meza Correa-Flock vom Kommunalen Integrationszentrum in Münster Gestaltungsspielräume von Kommunen bei der Etablierung eines Integrationsmonitoring vor.

Sie wollen als Projektmitarbeitende den Mehrwert, den sie mit Ihrer Arbeit für die Kommune darstellen, erhalten und in zukünftige Regelstrukturen überführen? Unsere zweitägige Online-Bildungswerkstatt zeigte, wie dieser Weg erfolgreich beschritten werden kann.

Integration durch Bildung wird auch zukünftig ein forderndes Arbeitsfeld in den Kommunen bleiben. So gewinnt die Anwerbung von Fachkräften zur Stärkung der regionalen Wirtschaft und damit die Koordinierung von Zugewanderten aus der EU zunehmend an Bedeutung. Unsere Online-Fortbildung widmete sich dieser Zukunftsfrage der Integration.

Galt bislang der Bildungsbericht als „Goldstandard“ der Berichterstattung, haben sich in den letzten Jahren neue Produkte zu ihm gesellt. In unserer zweiteiligen Online-Bildungswerkstatt wollten wir zeigen, wie ein Bildungsbericht konzipiert und genutzt werden kann und welche Instrumente der „Monitoringkoffer“ darüber hinaus für Sie bereithält.

In Anbetracht der Ausbreitung des neuen Coronavirus und der dadurch bestehenden Risiken für Ihre Gesundheit haben wir uns entschieden, diese Veranstaltung auszusetzen und auf einen späteren Zeitpunkt zu verschieben.

Häufig zwingen geteilte Zuständigkeiten und knappe Ressourcen die kommunalen Gebietskörperschaften in Bildungsfragen zur engen Abstimmung. Die Veranstaltung lud Vertreterinnen und Vertreter von Landkreisen und kreisangehörigen Kommunen zum Austausch darüber ein, wie sich die Zusammenarbeit erfolgreich gestalten lässt.

Mit dieser thematisch offenen Austauschrunde griffen wir den Wunsch der Mitarbeiterinnen und Mitarbeiter im Programm „Bildung integriert“ auf, sich über aktuelle Fragen im Bildungsmanagement verständigen zu wollen. Ihre Themen und Fragen standen im Mittelpunkt dieser Veranstaltung.

In unserer Bildungswerkstatt wollten wir gemeinsam klären, welche Rolle der Datenschutz für das Bildungsmanagement bzw. Bildungsmonitoring spielt. Dabei hatten die Teilnehmenden auch die Möglichkeit, eine Frage bzw. ein Problem zum Thema aus ihrer kommunalen Praxis in die Diskussion einzubringen.

In vielen Kommunen wurden in den vergangenen Jahren integrierte (Sozial-)Berichterstattungs- und Monitoringsysteme aufgebaut. Ziel der zweitägigen Fortbildung war es, die Potenziale einer integrierten, inklusiven, indikatorenorientierten Planung zu eröffnen und die Planungs- und Beratungskompetenz der Teilnehmenden zu stärken.

In unserer Bildungswerkstatt haben wir Bildungskoordinatorinnen und -koordinatoren dabei unterstützt, eigene Konzepte für Ergebnissicherung, Transfer und Verstetigung zu entwickeln. Auf dem Programm standen kurze Inputs, Arbeits- und Austauschphasen, die es ermöglichten, den Abschluss des Vorhabens gut zu planen.

Nach einer allgemeinen Einführung in das komplexe Themenfeld wurde in der Fortbildung ein innovatives Beispiel aus der kommunalen Praxis vorgestellt. Darüber hinaus gab es die Möglichkeit, gemeinsam über partizipative Ansätze in den Transferkommunen zu reflektieren.

Bildung ist mehr als Schule – und zugleich ist Schule der zentrale Akteur, an dem viele lokale Bildungsprozesse anknüpfen. In unserer Fortbildung stand die Verknüpfung von Schule mit außerschulischen Akteuren im Mittelpunkt und die Frage, welchen Beitrag ein kommunales Bildungsmanagement dabei leisten kann.

Das Fachforum der Transferagentur Mitteldeutschland in Kooperation mit dem Thüringer Ministerium für Bildung, Jugend und Sport stellte Modelle kommunaler Bildungssteuerung vor, gab einen Überblick über aktuelle Entwicklungen und diskutierte den künftigen Stellenwert kommunal gesteuerter Bildungslandschaften in Thüringen.

Das zweitägige Training knüpfte direkt an die Fortbildung „Einführung in das datenbasierte kommunale Bildungsmanagement“ im Mai an und zielte darauf, die Gestaltungsmöglichkeiten für das neue Programmpersonal in der Kommunalverwaltung auszuloten.

Die Fortbildung stellte das datenbasierte kommunale Bildungsmanagement und die bundesweiten und regionalen Unterstützungsstrukturen vor: Was bedeutet kommunales Bildungsmanagement eigentlich praktisch und warum ist das Monitoring dabei nicht wegzudenken?

Landmarken sind weithin sichtbare Punkte in der Landschaft. Sie fallen ins Auge und geben Orientierung. Mit unserem Fachtag wollten diesmal zeigen, dass auch Bildung zur Landmarke werden kann – wegweisend für die Menschen und Orte abseits der großen Städte.

Die Bildungswerkstatt widmete sich der Frage, wie es den Mitarbeitenden im kommunalen Bildungsmanagement gelingen kann, ihre empirischen Erkenntnisse aus dem Bildungsmonitoring an relevanten Stellen zu einem Diskussionsgegenstand zu machen.

Diese Bildungswerkstatt widmet sich den Fragen städtischen Bildungsmanagements. Mit einem Mix aus Input und Austausch wollten wir uns städtischen Bildungsräumen baulich, soziologisch, stadtplanerisch nähern.

Netzwerke koordinieren, Gremiensitzungen moderieren und Arbeitsgruppen leiten: Das - alternativ zum Termin im Dezember angebotene - zweitägige Training gab Ihnen die Möglichkeit, Ihre Kompetenzen in der Moderation von Arbeitsgruppen und Netzwerken zu erweitern.

Ein Netzwerk der lokalen Bildungsträger koordinieren, ein Beiratsgremium aufbauen und Arbeitsgruppen zur Integration durch Bildung moderieren, gehören zu den Kernaufgaben der Bildungskoordinatorinnen und -koordinatoren. Das zweitägige Training vermittelte dazu geeignete Methoden.

Die Bildungswerkstatt vermittelte anhand von Beispielen, worin der Vorteil von kartenbasierten Darstellungen im Bildungsbereich liegt und zeigte, welche Möglichkeiten verschiedene Informationssysteme und Statistikprogramme für die statische und Web-Kartengenerierung bieten.

Die Fortbildung stellte bewährte Ansätze datenbasierten Arbeitens im Programm der Kommunalen Koordinierung anhand von Praxisbeispielen vor. In Arbeitsphasen bestand für die Teilnehmenden die Möglichkeit, das Gehörte zu reflektieren und auf die eigene Arbeitssituation zu übertragen.

Im Fokus dieser Fortbildung standen die Bedeutung dieses speziellen Übergangs und Möglichkeiten seiner Gestaltung. Nach theoretischen Einblicken stellten zwei Kommunen ihre Erfahrungen im kommunalen Übergangsmanagement vor.

Die Fortbildung sollte den Teilnehmenden praktische Erfahrungen aus unterschiedlichen Modellkommunen vermitteln. Dabei stand die Frage im Raum: Welche Vor- und Nachteile hat kommunale Bildungsberatung?

Im Fokus dieser offenen Bildungswerkstatt stand das Bildungsmonitoring. Sie konnten dabei die Inhalte betimmen. Wir stellten die Räume, die Verpflegung, sammelten Themen und halfen bei der Moderation des Austauschs.

Kommunales Bildungsmanagement braucht engagierte Menschen vor Ort und verlässliche Partner aus der Zivilgesellschaft. Unser Fachtag stand deshalb ganz im Zeichen der Kooperation zwischen Kommunen, Stiftungen und weiteren zivilgesellschaftlichen Akteuren.

Bildungsziele in Leitbildern und Handlungskonzepten weisen der Kommune die Richtung. Sie zu operationalisieren und messbar zu machen, ist Aufgabe des Bildungsmonitorings und war Gegenstand unserer Bildungswerkstatt.

Die Integration in Ausbildung und Arbeit ist eine wichtige Voraussetzung, um Zugewanderte in unsere Gesellschaft zu integrieren. Diese Aufgabe ist anspruchsvoll, aber machbar. Wir zeigten Wege auf, wie sie gelingen kann.

In dieser Fortbildung boten wir Raum für Mitarbeiterinnen und Mitarbeiter im Bildungsmanagement und -monitoring, die bevorstehenden Bildungskonferenzen konzeptionell zu durchdenken und dabei Erfahrungen aus anderen Kommunen einzubeziehen.

Wenn sich bildungspolitische Fragestellungen nicht mehr mit vorhandenen Daten beantworten lassen, ist es an der Zeit, über eigene Erhebungen nachzudenken. Wir zeigten in unserer Bildungswerkstatt, wie es funktioniert.

Mit dieser thematisch offenen Austauschrunde gaben wir Ihnen Raum und Zeit, sich über aktuelle Fragen des kommunalen Bildungsmanagement auszutauschen.

Die kommunalen Koordinatorinnen und Koordinatoren treffen sich seit einem halben Jahr in den jeweiligen Netzwerken Mitteldeutschlands. Wir bieten erneut die Gelegenheit sich länderübergreifend auszutauschen.

Wer Bildung vor Ort passgenau gestalten möchte, braucht ein Auge fürs Detail. Hier lohnt der Blick des Bildungsmonitorings in den Sozialraum.

Der Übergang von der KiTa in die Grundschule ist eine Phase des Umbruchs und stellt die ersten Weichen für ein lebenslanges Lernen in den Kommunen. In unserer Fortbildung widmen wir uns diesen wichtigen Übergang.

Auf der Baustelle geht es voran! Die Fundamente sind gegossen, die ersten Gebäude errichtet. Doch es gibt noch viel zu tun: Kooperation und Vernetzung, Integration Zugewanderter, Monitoring und die Zusammenarbeit mit dem Land. Packen wir es gemeinsam an!

In dieser offenen Austauschrunde gaben wir Ihnen die Möglichkeit, sich mit Akteuren anderer Kommunen zum Thema Bildungsmonitoring auszutauschen.

Diese Bildungswerkstatt sollte Ihnen Raum geben, Vorgehensweisen für die kommunale Koordinierung zu erarbeiten sowie einen Austausch untereinander ermöglichen.

In der vierten Bildungswerkstatt unserer Veranstaltungsreihe stand das kommunale Bildungsmonitoring an der Schnittstelle von der Schule in den Beruf im Fokus.

Unsere Fortbildungsreihe „Bildungsmarketing“ wollte Ihnen Mut machen, kommunales Bildungsmarketing neu zu denken.

Die Werkstatt widmete sich den Grundlagen integrierter Planungsprozesse mit Bildungsbezug.

Diese Bildungswerkstatt wird sich den konkreten Produkten des Bildungsmonitorings zuwenden. Im Mittelpunkt stehen die Fragen zu Konzeption und Erstellung von Bildungsberichten.

Bis zum 1. September 2016 hatten alle Kommunen in Deutschland die Möglichkeit, eine Förderung im Rahmen des Bundesprogramms „Kommunale Koordination der Bildungsangebote für Neuzugewanderte“ zu beantragen. Gemeinsam entwicklen wir erste Ideen für die Programmarbeit vor Ort.

Die zentralen Aufgaben im Bildungsmanagement lassen sich nur im Netzwerk lösen. Unsere Fortbildung am 16. Juni 2016 zeigte, wie es gehen kann.

Bildungsakteure aus Sachsen, Sachsen-Anhalt und Thüringen trafen sich in Nordhausen, um Erfahrungen auszutauschen und von denen zu lernen, die sich bereits vor einigen Jahren auf den Weg zum kommunalen Bildungsmanagement gemacht haben.

Von Daten zu Taten! Unsere Bildungswerkstatt geht der Frage nach, was Bildungsmonitoring im Rahmen eines kommunalen Bildungsmanagements leisten kann und muss.

Ziel war es, die Funktion und Anforderungen eines Bildungsleitbildes für Landkreise aufzuzeigen und gemeinsam erste Ideen und Ansätze für einen erfolgreichen Leitbildprozess zu erarbeiten.

Um Parallelstrukturen und Doppelzuständigkeiten zu vermeiden, müssen Bildungsangebote an einem zentralen Ort koordiniert werden. Ziel der Bildungswerkstatt war es, verschiedene Ausprägungen einer solchen Organisationseinheit vorzustellen, zu diskutieren und innerhalb der Verwaltung zu verorten.

Sprache und Kultur sind die zentralen Schlüssel zur Integration Geflüchteter. Die Bildungswerkstatt gab einen exemplarischen Überblick über verschiedene Angebote der sprachlichen und kulturellen Bildung in mitteldeutschen Kommunen.

Kommunen, die Zuwanderung als Chance begreifen und die Menschen in der Region halten wollen, sollten umdenken und eine Willkommenskultur etablieren, die auf dem Amt beginnt. Gemeinsam wurden erste Ansätze und Ideen für die Verwaltung entwickelt.

Die Bildungswerkstatt gab Impulse wie eine gelungene Integration von Geflüchteten in den Arbeitsmarkt aussehen kann. Zugangsvoraussetzungen und gesetzliche Regelungen wurden vorgestellt und diskutiert.

Sprache und Kultur sind die zentralen Schlüssel zur Integration Geflüchteter. Die Bildungswerkstatt gab einen exemplarischen Überblick über verschiedene Angebote der sprachlichen und kulturellen Bildung in mitteldeutschen Kommunen.

In der Bildungswerkstatt entwickelte der Landkreis Wittenberg erste Ansätze für eine regionale Bildungsstrategie. Moderiert wurde der Workshop von den Mitarbeiterinnen und Mitarbeitern der TransMit.

Die Bildungswerkstatt gab Impulse wie eine gelungene Integration von Geflüchteten in den Arbeitsmarkt aussehen kann. Zugangsvoraussetzungen und gesetzliche Regelungen wurden vorgestellt und diskutiert.

Um Parallelstrukturen und Doppelzuständigkeiten zu vermeiden, müssen Bildungsangebote an einem zentralen Ort koordiniert werden. Ziel der Bildungswerkstatt war es, verschiedene Ausprägungen einer solchen Organisationseinheit vorzustellen, zu diskutieren und innerhalb der Verwaltung zu verorten.

GEMEINSAM. Das war das Motto der Bundeskonferenz Bildungsmanagement am 24. Juni in Berlin. Im Rahmen der Transferinitiative Kommunales Bildungsmanagement hatte das Bundesministerium für Bildung und Forschung (BMBF) nach Berliner geladen.

Die Transferagentur TransMit präsentierte sich auf ihrer Auftaktveranstaltung am 1. Dezember 2014 einer breiten Öffentlichkeit. 115 Akteure aus kommunaler Verwaltung, Politik, Wissenschaft und Zivilgesellschaft nahmen teil.