Die Schule als Bildungsort rückt mit dem Rechtsanspruch auf ganztägige Bildung und Betreuung und dem Startchancen-Programm wieder verstärkt in den Fokus kommunaler Bildungsplanung. Doch was kann die Kommune in der Schule überhaupt bewirken? Verantwortet sie als Schulträgerin doch ausschließlich die räumliche und digitale Infrastruktur. Hier setzt unsere Fortbildung an. Gutes Lernen, so das Credo, braucht eine lernförderliche Umgebung – und diese fängt bei den Räumlichkeiten an. 

Was ist eine lernförderliche Umgebung und wie kann die Kommune, wie das kommunale Bildungsmanagement sie mitgestalten? Antworten auf diese Fragen liefert ein einführender Impulsvortrag. In der anschließenden Denkwerkstatt haben die Teilnehmenden Gelegenheit, sich mit Partizipation der Raumnutzenden konkret zu beschäftigen. Weitere Impulse bietet ein Best Practice-Beispiel: Die „German Toilet Organization“ befasst sich mit der Schultoilette als ein Ort, der das Wohlbefinden der Kinder zwar wesentlich beeinflusst, jedoch häufig vernachlässigt wird. Hier ist viel Raum für eine gemeinsame partizipative Weiterentwicklung.