Newsletter

Neues aus der mitteldeutschen Bildungslandschaft

Sie arbeiten im Bildungsbereich einer Kommunalverwaltung in Sachsen, Sachsen-Anhalt oder Thüringen? Dann nehmen Sie sich am 28. Januar 2026 um 9 Uhr eine halbe Stunde Zeit und schalten Sie sich zu unserem Bildungsfunk zu! Es erwarten Sie Neuigkeiten rund um die mitteldeutsche Bildungslandschaft und hilfreiche Impulse für Ihre Arbeit vor Ort.

Eine Anmeldung ist in Kürze über unsere Webseite möglich. Merken Sie sich gern schon den Termin vor!

Mit inklusiveren Übergangsstrukturen zur Fachkräftesicherung

In unserer Online-Fortbildung stellen wir inklusiv gestaltete Bildungsstrukturen in den Fokus und diskutieren, wie diese zur Fachkräftesicherung beitragen können. Die Teilnehmenden erhalten Einblicke in Forschungsergebnisse aus dem Projekt InBiT und in eine Kommune, die sich für den Aufbau inklusiverer Bildungsstrukturen einsetzt. Zum Abschluss reflektieren die Teilnehmenden, welche Ansätze sich für ihr eigenes Arbeitsfeld nutzen lassen.

3. Mitteldeutsches Vernetzungstreffen Bildungsmanagement

Vernetzung, Erfahrungsaustausch, Wissenstransfer – darum geht es bei unserem Mitteldeutschen Vernetzungstreffen Bildungsmanagement. Auch beim dritten Treffen stehen Ihre Fragen im Mittelpunkt: Welche Themen beschäftigen Sie im Bildungs­manage­ment und -monitoring? Welche aktuellen Heraus­forderungen sehen andere Bildungs­managerinnen und -manager in Sachsen, Sachsen-Anhalt und Thüringen? Und wie lässt sich ihnen begegnen?

Dritte Orte in Kommunen

Ob der Stall für das Christkind, die Stadtteilbibliothek, den Nachbarschaftstreff oder die Parkbank mit WLAN: Dritte Orte sind längst mehr als reine Aufenthaltsorte. Sie sind Möglichkeitsräume für Bildung, Begegnung und gesellschaftlichen Austausch. In vielen Kommunen entstehen neue Orte, an denen Menschen niedrigschwellig zusammen­kommen, lernen und ihre Umgebung mitgestalten. Doch wie lassen sich solche Dritten Orte strategisch entwickeln? Und welche konkreten Handlungsspielräume haben Kommunen selbst? Diesen Fragen widmet sich das digitale Meet Up! der REAB NRW und der Fachstelle Bildung | Ent­wick­lung | Raum | Integration | Demokratie (FaBERID).

Modul 7 – Öffentlicher Bildungsdiskurs

Der Aufbau eines datenbasierten kommunalen Bildungsmanagements (DKBM) bildet die Grundlage für eine bedarfsgerechte Bildungsplanung vor Ort und die strategische Weiter­entwicklung kommunaler Bildungslandschaften. Damit sich kommunale Mitarbeitende mit dem DKBM vertraut machen können, bietet das Fachnetzwerk für kommu­nales Bildungs­management eine digitale, aufeinander abgestimmte Qualifizierungs­reihe zu den sieben Bausteinen des DKBM an. Modul 7 bietet Ihnen eine fundierte und praxis­orien­tierte Einführung in die Planung und Umsetzung partizipativer Bildungsprozesse auf kommunaler Ebene und richtet sich an alle, die ein Verständnis für den öffentlichen Bildungs­diskurs und seine Anwendung in der Praxis erlangen möchten.

Modul 1 – Strategische Ziele

Strategische Ziele erfüllen wichtige Funktionen für eine Bildungslandschaft: Sie bündeln Ressourcen, setzen Standards, ermöglichen Steuerung und helfen bei Entscheidungen. Wirksame Strategien stehen auf einem festen Fundament von Daten. Sie werden von den Akteuren vor Ort umgesetzt, die ihre Ideen, Perspektiven und Kompetenzen einbringen. Das Modul 1 der DKBM-Grundqualifizierung vermittelt Ihnen, wie Sie partizipativ, wirkungs­orientiert und daten­basiert strate­gische Ziele für das kommu­nale Bildungs­management entwickeln, die im Alltag handlungsleitend sind. Mit praxistauglichen Werkzeugen üben Sie, strate­gische Ziele wirkungs­orientiert zu formulieren und lernen dazugehörige Umsetzungsprozesse zu gestalten.

Der KinderCampus: zwischen Symbolkraft, hohen Erwartungen und Umsetzungsrealität

Das Modellprojekt „KinderCampus“ erprobt an derzeit zwei Standorten, wie integrierte Bildungs- und Jugendhilfeplanung in der Praxis funktionieren kann. Als eines der ersten Modellvorhaben dieser Art in Dortmund verbindet der „KinderCampus“ unterschiedliche Einrichtungen im Sozialraum – Grundschulen, Kindertageseinrichtungen und Jugend­freizeit­stätten – zu einem gemeinsamen Lebens- und Bildungsort. Im Format „Wissen geht raus“ beleuchtet die Fachstelle Bildung | Entwicklung | Raum | Integration | Demokratie (FaBERID), wie in Dortmund die integrierte Bildungs- und Jugendhilfeplanung vom Modellprojekt zur neuen Normalität sozialräumlicher Koordination und Zusammenarbeit werden soll.

Ganztägige Bildung und Betreuung im Grundschulalter aus Perspektive der Wissenschaft − Erkenntnisse, Wissenslücken und Herausforderungen

Ziel des vom Deutschen Jugendinstitut e.V. und dem Bundesministerium für Bildung, Familie, Senioren, Frauen und Jugend (BMBFSFJ) ausgerichteten Fachtags ist ein Aus­tausch aller, die den Rechtsanspruch auf ganztägige Bildung und Betreuung gestalten und umsetzen. Dabei sollen zu Beginn wissenschaftliche Befunde zum Thema präsentiert werden, beispielsweise in einer Rückschau auf die Online-Veranstaltungsreihe „Ganz­tä­gi­ge Bildung und Betreuung im Fokus der Wissenschaft“. Schwerpunktmäßig soll danach in verschiedenen Formaten der Transfer dieser Erkenntnisse in die Praxis in den Fokus rücken.